El concepto constructivismo se utiliza en marcos conceptuales y en tradiciones de investigaciones diferentes. En este apartado, definimos un conjunto de elementos básicos que son comunes a las perspectivas constructivistas en psicología y educación. Esos elementos son: epistemología relativista, una concepción de las personas como agentes activos, y una interpretación de la construcción del conocimiento como un proceso social y situado en un contexto cultural e histórico.
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